Guru Berargo Esia

Setuju atau tidak, menurut saya profesi yang ada di Indonesia cuma ada 2, yaitu dokter dan guru. Kenapa saya berpendapat demikian ? Pertama, dua profesi ini yang sering digosipkan di Indonesia, mulai dari status keberadaannya sampai dengan tingkat pendapatannya; Kedua, jika kita bertanya pada bocah tentang cita-citanya, maka yang sering keluar dari mulut2 mungil mereka adalah 2 profesi ini; dan Ketiga, [ekstremnya] kedua profesi ini bertindak layaknya montir yang mampu mereparasi atau memodifikasi manusia : dokter memodifikasi orang lewat pintu kesehatan sedangkan guru memodif perilaku seseorang.

Walaupun kedua profesi ini sering "diiklankan", tetapi sayangnya dan sedihnya status kedudukanya masih tidak egaliter. Karena tidak sedikit orang yang masih mengagung-agungkan profesi dokter, hingga terkesan profesi dokter adalah pencapaian tertinggi dari sebuah cita-cita.

Padahal kalau mau dipikir lebih lanjut setiap profesi memiliki nilai yang sama dan posisinya saling melengkapi. karena yang membedakan tiap profesi dan posisinya adalah bagaimana pandainya si pelaku profesi [secara individual] dalam memberikan value pada profesinya itu.

[sekedar joke] para pencopet saja sekarang sudah menghormati pekerjaannya kok, terbukti sekarang banyak copet yang sudah berpakaian rapi, menggunakan dasi dan membawa tas saat sedang beroperasi.

Kembali kepermasalahan...

Kalau mau dicompare tentang 2 profesi ini berdasarkan alasan-alasan yang saya telah ajukan sebelumnya, pastinya akan merangkaikan kata yang cukup banyak. Namun, untuk mengcompressnya, maka dalam pembahasannya akan saya kerucutkan pada profesi guru saja.

Guru bisa dikatakan profesi yang menuntut sebuah pengorbanan besar [apalagi guru-guru di daerah minim]. Pengorbanan untuk menerima gaji yang tidak sepatutnya, waktu yang tersita untuk menyiapkan serta mengoreksi segala hasil proses pembelajaran [relatif nonstop], dan pengorbanan untuk membesarkan hati, kala banyak orang yang mencerca kinerjanya tanpa melihat terlebih dahulu segala usaha yang telah coba diwujudkan untuk mengakali segala keterbatasan yang ada, dan pengorbanan untuk bisa bermimikri sesuai dengan demand audiens [mungkin ini pengorbanan yang baik diantara yang lain]. 

Seperti yang diungkapkan secara implisit pada paragraf sebelumnya, bahwa salah satu yang bisa mengeluarkan pengorbanan adalah karena adanya tuntutan. Secara tidak tertulis, tapi [secara tidak langsung sudah] menjadi konsensus bersama bahwa seorang guru harus mempunya moral dan akhlak yang baik [harusnya ini bukan hanya dikenakan ke guru saja ya]. Dan hal ini dipertegas lagi dalam UU n0.19 tahun 2005, yang berisi tentang kompetensi yang harus dimiliki guru/pengajar adalah paedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial.

Setelah membaca isi UU tersebut, kesimpulan awal yang mungkin keluar adalah "begitu sempurnanya ya seorang guru". Bagaimana tidak sempurna ??? dalam satu tubuhnya dia harus mempunyai 4 penampang hebat, yaitu : hebat secara keilmuan, hebat secara profesionalitas [mandiri], hebat secara kepribadian, dan hebat secara sosial. Hebat bener euy...

Tapi, lucunya kesempurnaan yang dituntut tidak berbanding lurus dengan pendapatan yang harus mereka terima. Boro-boro buat mengembangkan kompetensi tersebut, buat makan aja masih bingung buat ngebaginya. Saya miris sekali saat pernah dengar guru bicara seperti ini : "saya bangga bisa mengantarkan murid-murid saya sampai perguruan tinggi, namun di sisi lain saya sendiri tidak tau apakah saya mampu mengantarkan anak-anak saya sampai perguruan tinggi". Pernyataan yang membuat hati teriris-iris bukan...

Lalu, apa hubungannya dengan argo esia ??? ....

Beberapa minggu terakhir... periklanan televisi dihebohkan dengan argo SMS esia, [yang katanya] biaya yang harus dibayar sesuai dengan karakter yang dituliskan. Dengan kata lain, semakin banyak karakter yang kita tulis semakin besar biaya yang harus kita keluarkan, dan sebaliknya.

Nah, sekonyong-konyong pikiran iseng dan ngawur saya keluar... coba guru-guru [terutama yang di pedalaman/berfasilitas minim] dibayar sesuai dengan karakter yang telah mereka keluarkan ya. Tapi, setelah dipikir ulang timbullah sebuah permasalahan baru, yaitu kira-kira instrumen atau alat seperti apa yang bisa mengkalkulasi semua omongan guru atau pengajar dalam sebuah aktivitas pembelajaran....

Sampai saat ini saya belum bisa merumuskan dan memformulasikannya... teuing deh pokoknya... tapi yang perlu distabiloin adalah : sebaik-baik instrumen untuk meneracakan itu semua adalah instrumen yang dibuat oleh ALLAH subhanahu wata'ala...

karena...

 

`yJsù ö@yJ÷ètƒ tA$s)÷WÏB >o§‘sŒ #\ø‹yz ¼çnttƒ ÇÐÈ `tBur ö@yJ÷ètƒ tA$s)÷WÏB ;o§‘sŒ #vx© ¼çnttƒ ÇÑÈ

 

7.  Barangsiapa yang mengerjakan kebaikan seberat dzarrahpun, niscaya dia akan melihat (balasan)nya.

8.  Dan barangsiapa yang mengerjakan kejahatan sebesar dzarrahpun, niscaya dia akan melihat (balasan)nya pula

7-8 : Az Zalzalah  

 

*Saya dedikasikan tulisan ini untuk semua guru yang bertebaran di muka bumi ini,  yang dalam keterbatasannya masih mau berkreativitas dan memodif perilaku  manusia dengan ikhlas.